OYUN BLOGU

Okulumuzun öğretim üyesi Dr. Emel TOK hocamızın makalesini seçtik. 'Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Oyuna İlişkin Algıları' adlı makale çalışmasının amacı öğretmen adaylarının oyunla ilişkili algılarının tespit edilmesidir. Genel olarak öğretmen adaylarının oyunla ilgili algıları incelendiğinde oyuna yönelik olumlu bir algı gösterdikleri tespit edilmiştir. Makaleye aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz. https://scholar.google.com.tr/scholar?q=okul+oncesi+ogretmen+adaylarinin+oyuna+algisi&hl=tr&as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart#d=gs_qabs&u=%23p%3DLLive7mslYUJ

Etkinlik Adı: Yiyerek Renklenip Büyüyoruz Yaş Gurubu: 60-72 ay Kazanım Ve göstergeleri: Bilişsel, Kazanım 1=Nesne olay ya da duruma dikkatini verir. Gösterge: Dikkat edilmesi gereken nesne durum olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne durum olayı ayrıntılarıyla açıklar. Kazanım 4= Nesneleri sayar. Göstergeleri: İleriye geriye doğru birer birer sayar. Belirtilen sayı kadar nesneleri gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Sıra bildiren sayıyı söyler. Kazanım 8= Nesne veya varlıkları  özelliklerine göre karşılaştırır. Göstergeleri: Nesne veya varlıkların rengini, şeklini, büyüklüğüne, uzunluğuna ve kullanım amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır. Kazanım 9= Nesne veya varlıkları özelliğine göre sıralar. Göstergeleri: Nesne, varlıkları uzunluklarına, büyüklüklerine, miktarlarına, ağırlıklarına, renk tanımına göre sıralar. Kazanım 11= Nesneleri ölçer. Göstergeleri: Ölçme sonucunu tahmin eder. Standart olmayan birimlerle ölçer. Ölçme sonucunu söyler....

YÖNERGE: Çocukların bölme kavramına hakim oldukları varsayılarak sınıfa materyaller getirilir ve  sonra çocuklara "Bugün paylaştırmanız için bir pizza getirdim ama nasıl eşit şekilde paylaştırmam gerektiğini bilmiyorum. Bana yardım eder misiniz?" denir. Ayrıca kesilen pizza dilimleri kesilen kısımları dikkate alınarak eski haline getirilebilir. (Parça-bütün ilişkisi) *Biz iki çocuk üzerinden pastayı sekize böldük ama bu sayı değiştirilebilir. Çocuklardan sekiz dilimlik pastayı iki çocuğa eşit şekilde paylaştırmaları beklenir.  İLGİLİ KAZANIMLAR: Bilişsel Kazanımlar: Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Kazanım 2: Nesne/durum/olayla iligili tahminde bulunur. Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Kazanım 4: Nesneleri sayar. Kazanım 5: Nesne veya varıkları gözlemler. Kazanım 15:Parça-bütün ilişkisini kurar. Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir. Dil Gelişimi: Kazanım 7: Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. ...